七月芙蓉生翠水，專家引領(lǐng)育新型。在這樣一個美好的季節(jié)，我們136名骨干教師遠赴長春，在這個國家歷史文化名城，開啟為期五天的培訓。

　　本次培訓以骨干教師實際需求和專業(yè)發(fā)展為主線，引領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的內(nèi)涵，促進核心素養(yǎng)背景下教師專業(yè)能力的提升，將立德樹人這一教育根本任務(wù)有效落實于教育教學中。

　　7月7日上午，東北師范大學的培訓由班主任王博瀟柔老師開啟開班儀式。接著職業(yè)與繼續(xù)教育學院主任梅秀娟進行了開班致辭，全面解說了此次培訓的內(nèi)容安排、師資配備、培訓方式方法以及培訓目的意義。梅主任認為培訓是老師最大的福利，是幸福生活的加油站，并溫馨建議老師們將傾聽與原有經(jīng)驗結(jié)合，在交流中學習，在反思中提升。最后由十中副校長杜宇進行開班動員講話，杜校長對培訓提出了幾點要求，并期待老師們不待揚鞭自奮蹄，通過此次培訓促進專業(yè)發(fā)展，書寫職業(yè)最美篇章。

　　東師大五天的培訓，真可謂大咖云集、干貨滿滿、亮點紛呈。東北師范大學的路海東教授、鄧濤教授、朱文輝教授、孫立權(quán)教授分別從教學設(shè)計中的心理學理論、班主任管理案例撰寫、中學課題研究等方面指導老師們?nèi)绾纬蔀橐幻吭浇處?。長春師范大學的黃寶國教授，吉林省教育學院教研員郎鏑老師以及長春名師郝淑霞、賀慶國兩位老師分別從中小學教師的師德建設(shè)、有效作業(yè)設(shè)置、如何經(jīng)營好自己的課堂、讀書與反思四個方面講授教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

　　其中，路海東教授提供給老師們反思日常教學實踐的知識與認知過程雙向細目表，郎鏑老師推薦的單元整體規(guī)劃表、單元目標設(shè)計表、作業(yè)屬性表，對于我們分析近幾年中考試題與課堂教學目標、教學活動的一致性，有很大的指導性和借鑒意義。

　　孫立權(quán)教授和郝淑霞老師一致認為好的教育，愛與尊重是前提，老師一定要有悲天憫人的情懷。賀慶國老師學貫中西，講課時旁征博引，從英國的蕭伯納到中國的老子，從芬蘭教育、猶太教育到中國教育，既接地氣又有高度地引導教師通過讀書、反思、共建三個途徑促進專業(yè)發(fā)展。朱文輝教授用自身在科研方面成功的經(jīng)歷啟示我們科研應(yīng)成為中小學教師的基本功?！皣覍毑?，教師典范”的黃寶國教授用真情講真話，從差點教育出發(fā)，把師德定位為堅守、平視、成全、縱評和攜手。用一個個生動的事例詮釋了自己對師德的思考：照亮別人，成就自己。我們發(fā)現(xiàn)，真正的教育家，用堅實的理論功底、廣博的知識背景做學生學習的引領(lǐng)者，用靈活的教學藝術(shù)、強烈的人格魅力做學生心理發(fā)展的促進者，用自覺的批判反思、科學的教育研究做學生智慧的生成者。

　　五天的課程，教授們詼諧的語言、淵博的學識讓老師們沉醉其中，真可謂掌聲陣陣，笑聲連連。教授們高屋建瓴、深入淺出，老師們專心聽課、認真記錄。雙向奔赴的課堂觸發(fā)了很多的思考，意猶未盡時，老師們利用休息期間，紛紛上前和教授們交流探討。小組學習與經(jīng)驗分享氛圍亦是非常的熱烈，大家各抒己見，紛紛表達此次學習之旅學收獲頗豐。有些老師表示對于如何進行科研研究有了更清晰的思路，有些老師在反思自己的課堂活動設(shè)計和作業(yè)設(shè)置，還有老師在探討如何運用心理學讓我們的課堂更高效……

　　總之，時代在發(fā)展，教育在改革，教師必須樹立終身學習的思想。培育只是學習的起點，培訓的目的是為了改變自己，照亮學生。唯有把培訓所學變成日常的行動，把每日工作的開始當成學習的開始，在大量的閱讀中積累文化素養(yǎng)，在每日的反思中打開人生的格局，在不斷地嘗試創(chuàng)新中促進專業(yè)的提升，才能喚醒和成全另一個生命，給予學生以成長的希望和力量。

　　新鄉(xiāng)市第十中學教育聯(lián)盟共同體骨干教師培訓在四中副校長宋秉玉和十八中教師代表趙琳老師充滿感激和不舍的結(jié)業(yè)致辭中畫上圓滿的句號。五天的研學，不管是德高望重的黃寶國教授，學識淵博的孫立權(quán)教授，執(zhí)著科研的朱文輝教授，幽默詼諧的賀慶國教授，還是充滿溫情的郝淑霞老師，于我們而言，無疑都是一場饕餮盛宴、精神大餐！這些專家名師們的成就，目前我們雖不能至，碰撞之中必定產(chǎn)生智慧的火花，反思助力，“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”。

　　一次東師行，一生東師情。學習是最美的遇見，培訓是最大的成全，成長是最好的風景。知無涯，學無境，愿老師們從培訓中汲取力量，做一名有夢想、有擔當、有溫度、有情懷的教育人。從此，砥礪耕耘育桑梓，乘勢揚帆再遠航！

　　撰稿：易文燕

　　編輯：李琰

　　審核：李學慶