為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康工作的號(hào)召，做好學(xué)生的心理健康教育工作，2024年春季，新鄉(xiāng)市第十中學(xué)心理輔導(dǎo)中心面向全體七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理健康普查。

　　01

　　實(shí)施心理測(cè)評(píng)

　　本次心理健康普查由我校專職心理教師賀夢(mèng)麗和郝玉組織實(shí)施。調(diào)查采用紙質(zhì)版問卷施測(cè)方式，問卷包括三個(gè)方面的內(nèi)容：中學(xué)生心理健康量表（MSSMHS）、學(xué)生成長(zhǎng)背景信息和“房樹人”心理測(cè)驗(yàn)。中學(xué)生心理健康量表（MSSMHS）共包括60個(gè)題目，可以有效測(cè)出人際關(guān)系、抑郁、焦慮和學(xué)習(xí)壓力等10個(gè)方面的心理健康狀況；學(xué)生成長(zhǎng)背景信息共有8個(gè)題目，包括父母的教育方式和生活中的重大事件、經(jīng)歷等；“房樹人”心理測(cè)驗(yàn)是投射法測(cè)驗(yàn)，通過畫圖者所畫的房子、樹和人，了解其潛意識(shí)的心態(tài)、情緒、性格、人際交往狀態(tài)、家庭關(guān)系情況和心理能量等等。

　　問卷調(diào)查結(jié)束后，幾位老師對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸機(jī)整理，為每位學(xué)生建立了心理健康檔案，做到“一生一檔”。

　　02

　　開展專題培訓(xùn)

　　在所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)完成后，學(xué)校開展了心理普查結(jié)果反饋暨班主任培訓(xùn)會(huì)。

　　培訓(xùn)會(huì)由由郝玉老師主講，將每個(gè)班級(jí)的心理普查結(jié)果分發(fā)到各班主任手中，之后為班主任老師們?cè)敿?xì)講解了此次心理普查的形式、各量表意義、結(jié)果解釋以及后續(xù)處理辦法等，尤其強(qiáng)調(diào)了班主任在后續(xù)處理中與學(xué)生的溝通問題、保密原則等。郝老師指出，對(duì)于不確定怎么處理的學(xué)生，班主任可以與心理輔導(dǎo)中心的老師詳細(xì)溝通，心理輔導(dǎo)中心的老師會(huì)在全面了解學(xué)生后，制定專門的心理輔導(dǎo)方案，并會(huì)在必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同應(yīng)對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的心理危機(jī)。

　　除此之外，郝玉老師還強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注自身的情緒狀態(tài)。心理輔導(dǎo)中心的各項(xiàng)工作離不開各位教師的支持與幫助，只有班主熱們將自己的情緒處理好，才有能力和能量去支持幫助學(xué)生。

　　03

　　發(fā)放“陽光心聲”心理參考資料

　　在本次心理普查結(jié)果反饋暨班主任培訓(xùn)會(huì)的最后，郝老師發(fā)放了以“危機(jī)干預(yù)”為主題的心理參考資料，該資料詳細(xì)介紹了自傷自殘自殺行為、想法出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)形式、以及面對(duì)該群體學(xué)生的正確應(yīng)對(duì)方法等，將可能涉及的各個(gè)方面都囊括其中，盡可能向教師傳遞更多更實(shí)用的助人知識(shí)。我校定期發(fā)放“陽光心聲”心理參考資料，面向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師全體，該項(xiàng)工作也為我校學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)之路添磚加瓦。

　　本次心理健康普查活動(dòng)意義重大，在檢測(cè)和預(yù)防心理健康問題的同時(shí)，幫助學(xué)生了解自我、認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整自我心理狀態(tài)，幫助教師更全面地了解學(xué)生，促進(jìn)于師生關(guān)系和諧健康發(fā)展。

　　撰稿：郝玉

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅