吸塵器是一種家用電器，它可以通過強(qiáng)大的吸力將地面、家具、窗簾以及寵物毛發(fā)等雜物吸入到吸塵器的儲物袋中。吸塵器的主要作用是清潔室內(nèi)空氣和地面，使室內(nèi)環(huán)境更加清潔衛(wèi)生。同時，吸塵器還可以減少室內(nèi)空氣中的粉塵、花粉、細(xì)菌和病毒等有害物質(zhì)。吸塵器作為一種現(xiàn)代家居必備的清潔工具，使用吸塵器可以讓您的家居環(huán)境更加清潔衛(wèi)生，為您和您的家人帶來健康的生活環(huán)境。

　　通過學(xué)生親手制作吸塵器，學(xué)生可以將不同學(xué)科的知識進(jìn)行整合運用，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。在當(dāng)今自動化時代，學(xué)生動手實踐的機(jī)會較少。自制吸塵器課程提供給學(xué)生親自操作動手的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中掌握工具使用、材料加工等技能；同時鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象力，例如：如何對吸塵器的外觀進(jìn)行個性化設(shè)計、如何改進(jìn)設(shè)計可以提高吸塵效果、如何延長使用時間等。另外在制作吸塵器過程中，引導(dǎo)學(xué)生選用環(huán)保材料、節(jié)約能源，使學(xué)生在實踐中樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，明白科技與環(huán)保同等重要。

　　課程目標(biāo)

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　（1）學(xué)生理解吸塵器的基本工作原理；

　　（2）學(xué)生掌握簡易吸塵器的制作方法并動手制作一個簡易的吸塵器；?

　　2.過程與方法目標(biāo)

　?。?）學(xué)生能夠通過實踐操作，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力；?

　?。?）學(xué)生能夠通過小組合作，提高溝通、協(xié)作、創(chuàng)新的能力；

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　?。?）學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動地參與課堂活動；?

　?。?）學(xué)生能在實踐中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)意識；?

　　（3）學(xué)生能意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣

　　知識講解

　　原理：?自制吸塵器的創(chuàng)意來源主要基于伯努利原理和大氣壓強(qiáng)的物理原理?。伯努利原理指出，在流體力學(xué)中，當(dāng)流體的流速加快時，其壓強(qiáng)會減?。环粗?，當(dāng)流速減慢時，壓強(qiáng)會增大。這一原理在飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計和吸塵器的制作中都有廣泛應(yīng)用?。具體來說，自制吸塵器利用了伯努利效應(yīng)，通過電機(jī)帶動風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生氣流，使得瓶內(nèi)形成低壓區(qū)域，而瓶外壓強(qiáng)相對較大，從而在瓶口形成向內(nèi)的氣流，將灰塵吸入瓶內(nèi)，在氣流經(jīng)過過濾器的過程中，灰塵和污物被過濾掉，干凈的空氣被釋放出來。吸入的灰塵和污物被儲存在容器中，待容器滿后可以清理或更換。自制吸塵器不僅利用了物理原理，還具有實用性和趣味性。?

　　自制吸塵器構(gòu)造：

　　觀察圖片，了解自制吸塵器的構(gòu)造。

　　1.?壓縮機(jī)或風(fēng)機(jī)?：用于產(chǎn)生氣流，可以使用氣泵或者風(fēng)機(jī)來提供向吸塵器產(chǎn)生氣流的壓力。

　　2.?長管道或吸塵嘴?：用于連接吸塵器和吸塵源，通常是塑料管或者軟管，通過吸附或吸力等力量將灰塵從地面或者其他表面吸入吸塵器。

　　3.?過濾器?：用于過濾進(jìn)入吸塵器的空氣中的灰塵和污物，通常由一層或多層材料構(gòu)成，可以過濾更細(xì)小的灰塵顆粒。

　　4.?儲存容器?：用于收集和儲存吸入的灰塵和污物，通常是一個可移動的容器或者袋子，方便清理和更換。

　　課程活動實施過程

　?。ㄒ唬?zhǔn)備材料

　　大塑料瓶、粗軟吸管、微型風(fēng)扇電機(jī)、5號電池2個、電池盒、開關(guān)、導(dǎo)線4根（10cm左右）、紗網(wǎng)。

　　(二）制作步驟

　　1.把馬達(dá)和電池盒連接，安裝風(fēng)扇，開動電源開關(guān)，確保風(fēng)扇能夠轉(zhuǎn)動，注意接線一定要接牢。

　　2.大塑料瓶分別在中間和尾部剪開，如圖剪成三個部分。

　　3.把塑料網(wǎng)用電熔膠槍粘在瓶子中部，做一個攔隔網(wǎng)，把多出的網(wǎng)沿瓶子外圈剪掉。

　　4.把馬達(dá)黏在剪下來的水瓶底部，注意不能粘到馬達(dá)中間的轉(zhuǎn)軸部分，要確保馬達(dá)能夠自由轉(zhuǎn)動。

　　5.把馬達(dá)與瓶子底部粘回瓶子，形成一個吸塵器整體，將電池盒粘在吸塵器一側(cè)。

　　6.馬達(dá)制作好后，試一下能不能用。

　?。ㄈ嵺`操作

　　將學(xué)生分成若干小組，每組提前準(zhǔn)備好所需的材料。教師講解自制吸塵器的制作過程，并詳細(xì)說明每個步驟的注意事項，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計并制作自己喜歡的樣式。另外在制作自制吸塵器的過程中務(wù)必注意安全，避免割傷等意外情況的發(fā)生。

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　　在桌子上撒一些碎紙屑或小泡沫，邀請每個小組展示自制吸塵器的效果。并且請同學(xué)說說制作過程中遇到的問題以及解決方法。

　　此課程結(jié)合理論與實踐，學(xué)生不僅學(xué)到關(guān)于吸塵器的原理，通過親手制作讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生探索未知的欲望。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生交流合作和解決問題的能力，同時讓學(xué)生有環(huán)保節(jié)能、節(jié)約能源的意識。本課程涉及物理、工程、環(huán)境保護(hù)等多個學(xué)科領(lǐng)域，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更全面地理解科學(xué)知識，體會到科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵力量。通過科技，不僅可以使生活更加便利，還可以提高資源利用率、降低環(huán)境污染、減少能源消耗等，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前科技創(chuàng)新的重要方向是智能技術(shù)和綠色創(chuàng)新，它們在可持續(xù)發(fā)展中具有廣泛的應(yīng)用潛力。未來，隨著科技創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，綠色、智能的未來必將成為現(xiàn)實，為全球可持續(xù)發(fā)展注入新的動力。

　　撰稿：李艷玲

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅