為了進一步錘煉青年教師的教學基本功，更好地對應核心素養(yǎng)背景下初中學科教學的要求，發(fā)揚十中“師帶徒傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效提升青年教師的教育教學能力，2022年3月16日、18日，新鄉(xiāng)市第十中學順利舉辦了青年教師基本功大賽。比賽分為筆試、面試兩個環(huán)節(jié)，筆試包括粉筆字書寫、硬筆書法和教育教學理論考試，面試則為現(xiàn)場抽題答辯。

提按頓挫，寫好漢字

習主席曾說：“學好漢字、寫好漢字已經關系到中華文化自信、文化傳承、民族凝聚力提升?！倍鴮懸皇忠?guī)范、端正、美觀的漢字，更是每一位教師應具備的基本素養(yǎng)。在筆試現(xiàn)場，青年教師們運筆提按、頓挫、轉折、快慢，寫下了一行行令人賞心悅目的粉筆字和硬筆字。有的灑脫大氣、遒勁剛毅，有的飄逸舒展、秀麗別致，有的不疾不徐、一氣呵成……每一個字，無不展現(xiàn)了教師們嚴謹認真、積極進取的教育初心，無不展示了青年教師的書寫風采和職業(yè)魅力。

教育教學，理論先行

筆試的第二步是教育教學理論考試，命題范圍以我校每學期理論學習材料為主，試卷考察內容涵蓋“雙減”政策、《河南省課堂教學基本要求》《河南省初中學科作業(yè)設計與實施指導意見》等。參賽的青年教師們在積極研究教材、課程標準、教育教學理論的基礎上，落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程目標，創(chuàng)新設計教學環(huán)節(jié)，設計分層次、有針對性的作業(yè)。不僅在比賽過程中加深了對教育教學理論的理解，還真正實現(xiàn)了“比賽即學習，過程即培訓，參與即成長”。

現(xiàn)場答辯，異彩紛呈

現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)為參賽教師分組按序抽題、準備、答辯，答辯題目涉及教育教學、班級管理中常見問題，既貼合教師工作實際，也考驗了青年教師們分析問題、解決問題的能力。每一位青年教師都沉著、冷靜、自然、大方，以飽滿的精神風貌參與比賽。各組答辯完成后，領導和評委教師為本次答辯作點評，他們向青年教師們分享自己多年的教育教學心得和經驗，耐心地逐步教導青年教師在班級管理工作、教學工作中的方法和技巧。青年教師們如沐春風，將領導和評委老師們的諄諄教誨牢記在心，也將學校寄予的厚望勇?lián)诩纭?/p>

活動總結，圓滿落幕

3月22月，我校舉辦了青年教師成長座談會——青年教師基本功大賽總結會議，全體青年教師及師父參會。在會上，魏校長肯定了參與本次大賽的青年教師在大賽中所展現(xiàn)出來的先進的育人理念、過硬的素質；同時表示青年教師極具可塑性，有充分的提升空間，鼓勵青年教師在接下來的常規(guī)教學中進一步練習兩筆字，扎實學習、領悟常識性的理論，完善教學設計，積累教育教學管理的經驗；練實基本功，扎實上好每一節(jié)課，將教書育人當做事業(yè)來做，真心關愛每一個孩子，善于反思，不斷學習，快速進步起來！

最后，孫校長鼓勵青年教師要秉承十中“博學善研，樂教愛生”的教風，常葆研究、反思的意識。把學生放在發(fā)展的位置上考慮，找到樂教的方法，改進教學的方式，多向師父學習，實現(xiàn)教育教學的新成長。

也許只是一株稚嫩的幼苗，然而只要向上、堅韌，終會長成參天大樹；也許只是一條涓涓細流，然而只要志存遠方，也終會奔入大海。新鄉(xiāng)市第十中學的青年教師們保持著學習的熱情，學思踐悟，夯實基本功；也將以常態(tài)化訓練為契機，努力將專業(yè)素養(yǎng)轉化為一種執(zhí)教能力，回歸課堂反哺課堂，為學校教育教學高質量發(fā)展奠定扎實基礎。

附：青年教師基本功大賽獲獎名單